成都市“未来学校”第五共同体研讨会在成华小学召开

      苹果的CEO库克曾说过：“我不担心机器像人一样的思考，但是我担心的是人像机器一样思考。”技术和硬件如何能在推动未来学校的建设中发挥最大作用？而未来学校又将培养什么样的学生？

           6月12日上午9点，成都市“未来学校”第五共同体研讨会在成华小学召开。成都市教育局综合改革处处长戴晖，成华区教育局副局长叶树文，成都市“未来学校”项目首席专家、美国纽约州立大学奥本尼分校教育技术博士陈静萍，成华区教育局相关领导以及成员学校、观摩学校的代表出席会议。会议由成华区教育局电化教育馆副馆长李微波主持。

       据了解，成都市“未来学校”第五共同体包含成华小学、新津第一小学、龙泉驿区第一小学校、大邑县北街小学、蒲江县鹤山镇北街小学、成都师范学院附属实验学校、成都石室中学初中学校、成都市石室小学八个成员单位。

       成华小学副校长陈林以“让我们成为更美好的智者”为主题，分享了成华小学在“未来学校”建设中得出的思考与经验，并探讨了什么是教育应该解决的问题，什么是技术可以解决的问题？陈林认为，人工智能可以改变学校的边界或者样态，但是不能够改变教育的本质，未来的教育会更加个性化，君子不器，老师要教会学生用旧的知识去学会新的知识，而不能让自己成为工具。

       会上，成都市未来学校第五共同体的八所成员学校代表逐一发言，介绍对未来学校的认识、开展未来学校的有利条件及遇到的困难。

       随后，第五共同体的八所成员代表对共同体的运行机制、面临问题等内容进行探讨，“跨区域的合作怎样实现？如何搭建探讨平台，推动各个成员学校对未来学校的认识和分享？如何推动共同体学校共享资源，共同发展；如何建立共同体内教师发展群，推动教师成长……”

       据悉，2014年，成华小学被确立为成都市首批未来学校试点单位，建成了成华区第一间“未来教室”，在四年的时间里，学校“未来教育”的硬件条件在不断改善，对未来教育的本质也在进行不停的探索，从一个学科到多个学科，从一个班级到几个年级。宿强说：“我们也经历过发展的瓶颈期，经过不断的讨论和实践，我们发现教育不能被技术手段所束缚，而忽略学生的发展。我们对教师进行培训，全员参与到未来学校的建设中。我们希望能将我们在前期发展中得到的经验与更多的学校分享，让未来教育覆盖更多的学校，覆盖更多的区市县。”

      市教育局综改处处长戴晖说：“这个共同体，实际上就是一个精神共同体，学习共同体和发展共同体，核心在于共享。有了章程有了共识，下一步要考虑活动的开展。我期望共同体里的学校通过不断的研讨与共享，实现所有学校的共同发展。”

       据戴晖处长介绍，成都已经确立了42所“未来学校”试点校，形成五个区域共同体，每个共同体包括8至9所学校。“未来学校”的建设体现三大理念：开放、共享、互动；遵循五条策略：统一目标路径、多维力量支撑、互动牵引驱动、个性特色发展、一体协同推进。

（来源：成都市成华小学校）